中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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从实际案例来看,但如果教的是AI干不了的东西,那就不是砍不砍的问题,而是怎么教的问题。

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进一步分析发现,教师需要设置那些没有标准答案、必须调用AI并超越AI才能应对的挑战。

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